segunda-feira, 31 de agosto de 2015

Professora é a 1ª surda a defender o doutorado no Estado de São Paulo

27/08/2015 17h58 - Atualizado em 28/08/2015 10h46


Banca foi realizada na tarde desta quinta-feira na UFSCar, em São Carlos.

Apresentação contou com videoconferência e diversos intérpretes de Libras.

Stefhanie PiovezanDo G1 São Carlos e Araraquara





A professora Mariana de Lima Isaac Leandro Campos se tornou nesta quinta-feira (27) a primeira pessoa surda a defender o doutorado no Estado de São Paulo, segundo a Universidade Federal deSão Carlos (UFSCar), onde ocorreu a banca.

"Me sinto aliviada e também sinto a responsabilidade como representante do povo surdo", contou por meio da Língua Brasileira de Sinais (Libras). "É um momento de mostrar a capacidade do surdo, me sinto um modelo mostrando que é possível estudar", disse.

Defesa aconteceu nesta quinta-feira em São Carlos (Foto: Stefhanie Piovezan/G1)Defesa aconteceu nesta quinta-feira em
São Carlos (Foto: Stefhanie Piovezan/G1)

Professora da disciplina "introdução à Língua Brasileira de Sinais" na universidade, Mariana defendeu a tese "O processo de ensino-aprendizagem de Libras por meio do Moodle da UAB-UFSCar" e contou com três bancas: uma de avaliadoras presenciais, uma virtual e outra de intérpretes. Ela foi aprovada.

As professoras Ana Cláudia Balieiro Lodi, Cláudia Raimundo Reyes, Isamara Alves Carvalhoa e a orientadora, Cristina Broglia Feitosa de Lacerda, compuseram a banca tradicional. Do outro lado da tela, por videoconferência com interpretação para o português, a docente Marianne Rossi Stumpf, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), que também é surda, completou o quadro. E, responsáveis por fazer a ponte entre o português e a Libras, estavam os intérpretes Vinícius Nascimento, Samantha Daroque, Lara dos Santos, Diléia Martins, Sarah Diniz e Joyce Cristina Souza Almeida, integrantes do grupo de pesquisa Surdez e Abordagem Bilíngue e amigos de Mariana.

Pesquisa
No estudo, foram analisadas as ferramentas disponibilizadas para o ensino da língua de sinais no ambiente virtual e como alunos, tutores e docentes dos cursos de pedagogia e educação musical a distância percebiam esse aprendizado.

Mariana Campos foi a primeira pessoa surta a defender doutorado no Estado de SP São Carlos (Foto: Stefhanie Piovezan/G1)Mariana foi a primeira pessoa surda a defender
doutorado em SP (Foto: Stefhanie Piovezan/G1)

Como conclusão, Mariana notou, entre outros pontos, que ferramentas como os chats precisam ser melhoradas, a necessidade de encontros presenciais dos alunos para o uso da Libras e também a importância de mais espaço para o ensino da língua junto aos futuros professores.

"Minha tese me deu muita segurança de entender esse aluno, agora posso voltar para o ambiente virtual e lutar para estender a carga horária da disciplina".

Primeiros anos
Mãe de Mariana, a médica Myriam de Lima Isaac contou que teve rubéola quando estava no primeiro mês da gestação e que a filha foi diagnosticada com perda profunda da audição quando completou oito meses de vida.

Na época, as cirurgias e aparelhos não estavam tão desenvolvidos e, com orientação da fonoaudióloga Regina Sampaio e do professor Mauro Spinelli, Myriam começou a buscar recursos para que Mariana aprendesse a se comunicar. "Quando soube da perda, minha preocupação foi 'o que vou fazer para que ela tenha um bom aprendizado?'".

Visitantes prestigiaram defesa na UFSCar em São Carlos (Foto: Stefhanie Piovezan/G1)Visitantes prestigiaram defesa na UFSCar, em
São Carlos (SP) (Foto: Stefhanie Piovezan/G1)

Ainda pequena, Mariana foi exposta à comunicação total, aprendeu português e Libras. "Ela é bilíngue", resumiu Myriam, contando que, na família, nem todos usam a língua de sinais. "Nos comunicamos por leitura orofacial e pela fala, ela não é muda".

Nascida em Ribeirão Preto, a pesquisadora sempre estudou em escolas regulares – era a única estudante surda do colégio – e contou com a receptividade da direção e do corpo docente.

"A direção permitia que a fonoaudióloga fosse orientar os professores", lembrou Myriam. "Isso é um fator muito importante, ela sempre foi incluída onde estudou e isso é fundamental", completou a mãe, que não escondeu o orgulho do percurso.

"A defesa é o fechamento de uma jornada cheia de trabalho dela, de determinação, vontade, metas, disciplina. Tenho orgulho, é um avanço para a educação de outros surdos por mostrar que são capazes".

Faculdade
Mariana é graduada em ciência da computação, mas optou por mudar de rumo. "Achava que ia ficar só no computador, mas estava enganada. Comecei a trabalhar e ter limitações, precisava falar, ficava muito tensa em reuniões. Pensava: 'Como será? Como vou viver tensa?'. Aí comecei a migrar para a educação", explicou.

Ela fez o mestrado em Santa Catarina, passou em um concurso em São Carlos e, desde então, viu o espaço para Libras na universidade crescer. "A língua foi reconhecida por lei em 2002", explicou Diléia. Com isso, começaram a surgir cursos e oportunidades.

Mas ainda há muito a... (continua em http://g1.globo.com/sp/sao-carlos-regiao/noticia/2015/08/professora-e-1-surda-defender-o-doutorado-no-estado-de-sao-paulo.html )

  • DOWNLOAD PARCIAL. LARCEN, César Gonçalves. Mais uma lacônica viagem no tempo e no espaço: explorando o ciberespaço e liquefazendo fronteiras entre o moderno e o pós-moderno atravessando o campo dos Estudos Culturais. Porto Alegre: César Gonçalves Larcen Editor, 2011. 144 p. il.
  • DOWNLOAD GRATUÍTO. FREE DOWNLOAD. AGUIAR, Vitor Hugo Berenhauser de. As regras do Truco Cego. Porto Alegre: César Gonçalves Larcen Editor, 2012. 58 p. il.
  • DOWNLOAD GRATUÍTO. FREE DOWNLOAD. LINCK, Ricardo Ramos. LORENZI, Fabiana. Clusterização: utilizando Inteligência Artificial para agrupar pessoas. Porto Alegre: César Gonçalves Larcen Editor, 2013. 120p. il.
  • DOWNLOAD GRATUÍTO. FREE DOWNLOAD. LARCEN, César Gonçalves. Pedagogias Culturais: dos estudos de mídia tradicionais ao estudo do ciberespaço em investigações no âmbito dos Estudos Culturais e da Educação. Porto Alegre: César Gonçalves Larcen Editor, 2013. 120 p.
  • CALLONI, H.; LARCEN, C. G. From modern chess to liquid games: an approach based on the cultural studies field to study the modern and the post-modern education on punctual elements. CRIAR EDUCAÇÃO Revista do Programa de Pós-Graduação em Educação UNESC, v. 3, p. 1-19, 2014.
    http://periodicos.unesc.net/index.php/criaredu/article/view/1437


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